QUINTO SEMESTRE LAS NEE EN EEUU

Buen día, el orden para las exposiciones de la próxima semana es el siguiente:
                                                     Martes 16-11-2010
                                    Investigarlo a fondo y dar  a conocer los principales puntos en PPT
Monserrat:  Tema: Sección 504 Rehabilitation Act., de 1973)
Laura:         Tema: Ley IDEA (Individual with Desabilities Education) de 1975
Yoselin:       Tema: Ley ADA (American with Disabilities Act.) de 1990
Lorena:       Tema: Ley 51 (Ley de Servicios Educativos Integrales para personas con impedimentos)
Marco:        Tema: Ley 149 (Ley orgánica para el departamento de Educación Pública de Puerto Rico)
Marlene:      Tema: La conferencia de Jomtien, Tailandia, de la UNESCO y el término Inclusión
                            Jueves 18-11-2010
Gloria:          Tema: Ley para la Educación de Todos los Niños Impedidos" (Ley Pública 94-142)
Oscar:          Tema: Diferencia entre Inclusión e Integración.
Grizel:           Tema:  Conferencia de Salamanca.
Sandra:          Tema: Ley IDEA (Individual with Desabilities Education) de 1975
Sheila:            Tema: Ley 51 (Ley de Servicios Educativos Integrales para personas con impedimentos)
Nota:             Cualquier duda sobre su trabajo no duden en preguntar. Pidan el proyector

PRIMER SEMESTRE TRABAJO PARA HOY

                  NOTA IMPORTANTE, LLEVEN SU LAP
En los mismos equipos en que se estaba trabajando se comentará lo siguiente:
¿Por qué se creó el INEE?
¿Cuáles son sus responsabilidades?
¿Cuáles son son las orientaciones generales que regirán sus actividades?
¿Qué atribuciones tiene el INEE para cumplir sus propósitos y cuáles son sus órganos de administración?
- En plenaria casa equipo presentará sus observaciones para obtener conclusiones generales al respecto a cómo el sistema educativo nacional se beneficia con la creación de este organismo.

QUINTO SEMESTRE -LAS NEE EN CUBA-

Después de haber analizado la lectura de Leyva Fuentes, Mirtha "Una mirada a la educación especial en cuba a partir del concepto de discapacidad según la CIF" trabajaremos en clase bajo la siguientes preguntas:

1.- ¿De qué manera contribuye el sistema educativo cubano a la integración educativa de las personas que presentan necesidades educativas especiales?

2.- ¿Qué cambios se llevarán a cabo en el sistema educativo cubano con la aparición de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la discapacidad y de la salud (CIF)?

También deben llevar información acerca del Modelo de Deno, el cual es un modelo de organización de servicios de educación especial.

PRIMER SEMESTRE -LECTURAS PARA LLEVAR EL 4-11-2010

Buen día, para que tengamos el material adecuado para trabajar el día indicado, tienen que llevar la lectura "Decreto por el que se crea el Instituto Nacional para la Evaluación" que también pueden descargar en http://www.cgeson.gob.mx/servicios/leyes/federales/decretos/Decreto_crea_Inst_Nac_Eval_Educ.pdf

y la Ley General de Educación en el Capítulo III "De la equidad en la educación" del artículo 32 al 36.

DESCARGA DE LA NUEVA VERSIÓN DE CMAPTOOLS v5.04.01

Para quienes todavía no tienen el programa del CmapTools o para aquellos que deseen actualizar su versión les dejo el siguiente link, supuestamente ya se pueden insertar imágenes de manera más fácil y viene con mejoras de las antiguas versiones, échenle un ojo, sólo deben llenar unas preguntas de rutina, todo está en inglés, pero si sus clases de inglés aún no dan frutos utilicen el google traductor, de algo les ayudará:  

http://cmap.ihmc.us/download/

"¡De Panzazo!" avance del documental sobre la educación en México

15 DE OCTUBRE DÍA MUNDIAL DEL BASTÓN BLANCO

15 De Octubre Día Mundial del Bastón Blanco

En 1925, la Convención Anual de la Asociación de Leones de los Estados Unidos contó con la presencia de la señora Hellen Keller, no vidente, quien explicó a los presentes las dificultades que debía afrontar a diario a causa de su ceguera. Cinco años más tarde el presidente del Club de Leones de Illinois George Benham, estudioso de ese problema, propuso para uso de los discapacitados visuales un bastón blanco con extremo inferior rojo, que serviría para que se les otorgara prioridad de paso. La propuesta fue aceptada y en poco tiempo el uso de dicho bastón se hizo universal. A su vez Richard Hoover, oftalmólogo que trabajaba con los veteranos de guerra, observó que los ex soldados ciegos se desplazaban torpemente con gruesos bastones de madera. Investigó entonces su marcha, postura, equilibrio y ritmo y en 1946 diseñó un bastón prototipo, que es el que se utiliza hasta hoy. La celebración del Día Mundial del Bastón Blanco representa una contribución a la integración de las personas discapacitadas visuales.
   Tomado de página web  "Universidad Maimónides" http://weblog.maimonides.edu/gerontologia2007/2008/10/1510_dia_mundial_del_baston_bl.html